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    简介:

    [第1课] 从空中来拍摄地貌

    本节开头由安做了详细的课程安排的介绍,并且简单地介绍了几个主讲人员的背景。通过他们的摄影能够反映社会生活的不同方面。接着由亚历克斯开始了他的授课,他所讲的角度是从空中来拍摄地貌,记录一个地方的变更。亚历克斯重点讲述了他参与的林肯研究院的“可视密度”的项目、城市布局,讲述了他在飞行中所拍摄的作品。最后,进入师生互动环节。欲知详情,敬请收看!

    [第2课] 摄影时,如何在城市中取景?

    本节开头做了详细的课程安排的介绍,并且简单地介绍了几个主讲人员的背景。本集的主讲者卡米尔·里加德(Camille Regard)通过介绍自己在不同的时间在坎登不同的地点所拍摄照片,向大家展示怎样通过摄影的方方面面来了解一个城市以及这些城市的变化是如何在照片中体现出来的,并且通过回答现场学生的提问来向大家解释应该如何摄影取景,达到真正了解一座城市。

    播放中

    [第3课]分享照片背后的历史故事

    本节课程教授通过讲述自己从事摄影以来的经历,展示自己拍摄和收藏的作品,并将作品背后的故事娓娓道来,给学生讲授了一堂生动的摄影课。走进这堂课,你就可以追随教授的脚步,通过一张张生动的照片来领略几个不同历史阶段不同地方的风光,探寻其背后隐藏的历史故事。在扩展了眼界的同时你会不自觉的更加热爱摄影,并能够领悟摄影学更深层次的意义。

    [第4课] 与儿童合作的摄影

    本集选自麻省理工学院开放课件,主要由Wendy Ewald谈论与儿童合作的摄影。她首先讲到了正在进行的三个项目,着重描述了英国马尔盖特多张难民儿童的照片及其遭遇,讲到了弗吉尼亚联邦大学和卡弗社区的危机,谈及了肯塔基州的工作和家庭经历。然后揭露讲课主题,秘密游戏是与儿童进行的视觉游戏。随后,她谈到在肯塔基州教授孩子们自拍,将写作和摄影课相结合,其中提到了儿童对梦境的摄影是有意识的行为。在印度的古吉拉特——儿童从未照过相的地方与儿童的经历,也涉及了梦境的摄影。再后来,Wendy谈到了新墨西哥四个社区的经历以及更多摄影体验。最后,教授和学生互动问答了几个重要问题。

    [第5课] 摄像机镜头下的新奥尔良

    本集主要介绍两位年轻摄影师Steven Moga和Will Stacey利用摄像机对新奥尔良经历飓风后进行灾后重建的记录和感想。两位摄影师分别进行了演讲,之后为回答观众提问。

    [第6课] 摄影中的气氛、编舞、感觉和录音

    本集主要为Martin Krieger所提供的关于摄影的课程,主要通过一些事例,描述了他本人从从事其它行业到开始摄影的亲身经历,并介绍了对他产生影响的摄影师和他所提倡的对日常生活中的事物和事情进行摄影的观点。主要论述了摄影中的气氛、编舞、感觉和录音等。

    [第8课] 构想的根源——观察

    本集主要讲述观察是构想的根源。首先提出了观察是构想的种子这一概念,说明观察的重要性。然后通过进一步阐述景观摄影过程,以实例阐明观察在构想中的作用。最后讲到景观和人类文化及文化历史之间的关系,指出看过的景观照片越多,对真实世界的期望的改变也越大而且照片和景观之间存在对话。

    麻省理工公开课:透过摄影感受世界

    学校:麻省理工学院

    讲师:V.A

    集数:8

    授课语言:英文

    类型:艺术,国际名校公开课

    课程简介:本课程将摄影作为一门观察、发现风景和表达观念的学科进行研究。在阅读、观察和摄影的基础上,本课将对风景,光线,重要细节,地点,诗意,叙述性,及 摄影如何与设计产生联系等话题进行探讨。

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